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Dossier : Mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement

Mylène Leroux, Université du Québec en Outaouais, Canada

Annie Malo, Université de Montréal, Canada

doi:10.18162/fp.2015.383

Résumé

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Abstract

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Mots-clés

recherche-action, Différenciation pédagogique, différenciation.

Pour citer cet article

Leroux, M.; Malo, A. (2015). Dossier : Mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement. Formation et profession, 23(3) 1-2. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.383