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Technologies en éducation
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Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?

Simon Collin, Université du Québec à Montréal, Canada

Jean Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke, Canada

Nicolas Guichon, Université Lumière - Lyon 2, France

doi:10.18162/fp.2014.a64

Pour citer cet article

Collin, S., Ntebutse, J. et Guichon, N. (2014). Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?. Formation et profession, 22(3), 81-83. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2014.64