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Technologies en éducation

Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?

  • Simon Collin, UQAM, Canada
  • Jean Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke, Canada
  • Nicolas Guichon, Université Lumière - Lyon 2, France

doi : 10.18162/fp.2014.a64


Pour citer cet article

Collin, S., Ntebutse, J. et Guichon, N. (2014). Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?. Formation et profession, 22(3), 81-83. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2014.a64