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Technologies en éducation
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Proposition d’un nouveau cadre de compétences informationnelles pour la formation initiale des enseignants : une invitation à la réflexion et à la recherche

Stéphanie Simard, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Thierry Karsenti, Université de Montréal, Canada

Simon Collin, Université du Québec à Montréal, Canada

doi:10.18162/fp.2013.a34

Pour citer cet article

Simard, S., Karsenti, T. et Collin, S. (2013). Proposition d’un nouveau cadre de compétences informationnelles pour la formation initiale des enseignants : une invitation à la réflexion et à la recherche. Formation et profession, 21(3), 109-112. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2013.34