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La synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales

Marie-Pascale HAMEZ, Département d'Enseignement du Français à l'International - Université Lille 3 - Laboratoire CIREL-Théodile EA 4354, France

doi:10.18162/fp.2014.133

Résumé

Cette contribution s’intéresse aux discours que tiennent des étudiants internationaux sur leurs pratiques d’écriture de synthèses en français. Quelles sont les difficultés déclarées par ces étudiants quant à la rédaction de cet écrit universitaire ? La méthodologie adoptée repose sur un questionnaire rempli par 76 étudiants internationaux et des entretiens semi-directifs. L’analyse met en évidence les obstacles rencontrés par les étudiants et leurs représentations des écrits validés. Des pistes d’intervention didactique sont proposées en vue d’une aide à la rédaction de synthèses.

Pour citer cet article

HAMEZ, M-P. (2014). La synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales. Formation et profession, 22(2), 31-44. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2014.133