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Synthèse de la littérature académique sur le programme d’Éthique et culture religieuse : la question de l’enseignant

Nancy Bouchard, Université du Québec à Montréal, Canada

Nicolas Haeck, Université du Québec à Montréal, Canada

Maxime Plante, Université du Québec à Montréal, Canada

Raymonde Venditti, Université du Québec à Montréal, Canada

doi:10.18162/fp.2016.324

Résumé

Cet article présente une synthèse de la littérature académique ayant pour objet le programme d’Éthique et culture religieuse et traitant de la question des enseignants. Suite à une présentation sommaire de la méthodologie empruntée, nous traçons un portrait du contenu traitant de l’enseignant dans sa posture professionnelle et son appropriation du programme. De notre analyse, nous identifions un défi majeur à relever, celui d'une formation accrue et mieux adaptée du personnel enseignant.

Mots-clés

Éthique, culture religieuse, Programme, littérature académique.

Pour citer cet article

Bouchard, N., Haeck, N., Plante, M., Venditti, R. (2016). Synthèse de la littérature académique sur le programme d’Éthique et culture religieuse : la question de l’enseignant. Formation et profession, 24(1), 29-41. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.324