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Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones

Cécile Mathou, Université de Montréal, France

doi:10.18162/fp.2016.a88

Pour citer cet article

(2016). Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones. Formation et profession, 24(1), 74-76. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a88