Technologies en éducation
Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?
- Simon Collin, Université du Québec à Montréal, Canada
- Jean Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke, Canada
- Nicolas Guichon, Université Lumière - Lyon 2, France
doi : 10.18162/fp.2014.a64
Pour citer cet article
Collin, S., Ntebutse, J. et Guichon, N. (2014). Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation? Formation et profession, 22(3), 81-83. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2014.a64
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