Français
Télécharger cet article ( Format PDF )

L’externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d’avenir possible pour l’École de demain ?

Outsourcing schoolwork to the home: a possible scenario for tomorrow’s schools ?

  • Pierre-Alain FILIPPI, Université Aix-Marseille, France
  • Christine Félix, Université Aix-Marseille, France
  • Perrine Martin, Université Aix-Marseille, France
  • Sophie Gebeil, Université Aix-Marseille, France

doi : 10.18162/fp.2020.701

Résumé

Cet article expose les premiers résultats d’une enquête conduite auprès de plus de 4000 enseignants pour tenter de comprendre, en contexte de pandémie, ce qu’ils se sont efforcés de faire pour répondre le plus efficacement possible à cette nouvelle situation de travail à distance, notamment par la médiation d’usages et d’outils numériques peu familiers pour un grand nombre d’entre eux. Cette contribution s’intéresse aux transformations que les enseignants, dans l’urgence et l’incertitude, ont dû opérer dans leur manière d’enseigner pour concevoir et mettre en oeuvre des formes de scolarisation autres que le seul « face à face » enseignant-élèves traditionnel.

Abstract

This article presents the preliminary results of a survey of over 4,000 teachers. The aim was to understand, in a pandemic context, their efforts to respond as effectively as possible to the new work reality of remote learning. We focus more particularly on how they overcame a generalized lack of expertise with digital tools. This contribution describes the changes they were forced to make, urgently and with trepidation, in the design and implementation of teaching modes to replace traditional face-to-face practices.


Keywords

teaching practices, experience, covid-19, digital uses, remote teaching

To cite this article

FILIPPI, P-A., Félix, C., Martin, P. et Gebeil, S. (2020). L’externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d’avenir possible pour l’École de demain ? Formation et profession, 28(4 hors-série), 1-15. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.701