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Volume 31 (3), 2023
Articles scientifiques
DOSSIER
Introduction to the Thematic Issue - Student’s support in Higher Education: When educational aims meet support for success
DE CLERCQ, Mikaël and BOURNAUD, Isabelle
Freshmen mentoring at ULiège : brakes and levers to student’s participation
HUART, Johanne; VERPOORTEN, Dominique; DETROZ, Pascal; PHILIPPE, Geneviève; DONNET, Benoit; DEVILLET, Guénaël; GEERTS, Sabine and LEDUC, Laurent
Desired support and strategies deployed by students with disabilities during internships
PHILION, Ruth; BOURASSA, Michelle; ST-PIERRE, Isabelle; BERGERON-LECLERC, Christiane and LEBEL, Christine
Emotional intelligence and learning strategies of newcomers to university
BOURNAUD, Isabelle and PAMPHILE, Patrick
Understanding classroom teaching practices in higher education: a conceptual framework
JACQUEMART, Justine; DE CLERCQ, Mikaël and GALAND, Benoît
HORS-DOSSIER
The reflexivity of the accompanier of new teachers and the co-analysis of his activity
DE PAOR, Cathal
The socio-pedagogical environment in elementary school and the use of action research data by the participants
CARPENTIER, Geneviève; VILLENEUVE-LAPOINTE, Myriam; GALLANT, Andréanne; ROBILLARD, Jean-Maxime; SIRARD, Anick and TARDIF, Catherine
Socio-professional integration in Franco-Manitoban schools of immigrants trained abroad
ROCQUE, Jules
A progressive legitimation of interdisciplinarity in teacher training within the French education system : between a distant position and institutional integration since the early 1970s.
CRAMARÉGEAS, Florian
Chroniques
Éthique en éducation
L’impartialité enseignante : un regard scientifique et réglementaire
MAXWELL, Bruce and SENÉCAL, Mathilde
Milieu scolaire
Une expérience de coenseignement bilingue à l’école primaire
FRENETTE, Marie-Eve; FURINO, Marisa and DUBÉ, France
Recherche étudiante
Utilisation de contextes fantaisistes dans les problèmes écrits mathématiques au sein des cahiers d’apprentissage du primaire
FOREST, Marie-Pier and VOYER, Dominic
Les pratiques enseignantes susceptibles de soutenir les fonctions exécutives des enfants de maternelle 4 ans
FISET, Ariane
Intervention éducative
Planifier, observer et évaluer des activités d’éveil aux mathématiques : principales difficultés !
FOURNIER DUBÉ, Naomie; ST-JEAN, Charlaine; RAJOTTE, Thomas; GAGNÉ, Andréanne and DUPUIS BROUILLETTE, Marilyn
Gestion de l'éducation
Les compétences émotionnelles dans les écoles québécoises pluriethniques : la perception de quatre directions d’établissement primaire
BISSONNETTE, Mélissa and PROVENCHER, Jenyane
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