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Insertion professionnelle

De la cohérence entre besoins ressentis et soutien perçu chez des enseignants débutants

  • Geneviève Carpentier, Université de Sherbrooke, Canada

doi : 10.18162/fp.2020.a203


Pour citer cet article

Carpentier, G. (2020). De la cohérence entre besoins ressentis et soutien perçu chez des enseignants débutants. Formation et profession, 28(2), 117-119. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a203