Articles scientifiques

DOSSIER

• Introduction au dossier - La formation par compétence : ses enjeux, ses défis, son avenir
  GOYETTE, Nancy et MARTINEAU, Stéphane
• Exploration des liens théorie-pratique établis par des stagiaires en enseignement dans des incidents critiques : vers une catégorisation des sources et des types de savoirs mobilisés
  VIVEGNIS, Isabelle; BEAULIEU, Judith; LEROUX, Mylène; RHOFIR, Sakina; VINCENT, François et BOUTONNET, Vincent
• L’accompagnement des enseignants pour développer la compétence à évaluer chez les stagiaires : quelles formes, quelles logiques ?
  MONNEY, Nicole et DOCTEUR VEVE, Angela
• Favoriser la compétence réflexive en formation initiale : les points de vue croisés des formateurs et des futurs enseignants
  DEPRIT, Agnès; CAMBIER, Anne-Catherine; HANIN, Vanessa; WOUTERS, Pascale et VAN NIEUWENHOVEN, Catherine
• Étude exploratoire sur les compétences sociales et émotionnelles des enseignantes à l’éducation préscolaire : quels défis pour la formation initiale ?
  PELLETIER, Marie-Andrée

HORS-DOSSIER

• L’expérience des rythmes du travail dans les interactions d’arrivées et de départs en crèche
  FILLIETTAZ, Laurent; GARCIA, Stéphanie et ZOGMAL, Marianne
• Des sorties terrain autoguidées basées sur la géolocalisation comme sources signifiantes d’apprentissage pour les étudiants en géomatique
  MEYER, Florian et THÉAU, Jérôme
• Appropriation de connaissances et de pratiques par des enseignants dans un projet de recherche en lecture-écriture
  TURCOTTE, Catherine; GIGUÈRE, Marie-Hélène et GODIN, Marie-Pier

Articles prospectifs

• Vers une définition de l’approche intégrée du français
  SOUCY, Emmanuelle
• Développement du raisonnement spatial d’enfants à la maternelle quatre ans temps plein au Québec
  ST-JEAN, Charlaine; APRIL, Johanne; BIGRAS, Nathalie; MAÏANO, Christophe et DUPUIS BROUILLETTE, Marilyn

Chroniques

Recension

• Allaire, S. et Deschenaux, F. (dir). (2022). Récits de professeurs d’université à mi-carrière. Si c’était à refaire… Presses de l’Université du Québec
  FOREST, Marie-Pier
• Gremion, C. et de Paor, C. (2021). Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ? De Boeck Supérieur
  THOMAS, Valérie