Articles scientifiques

• Rôle des enseignantes et des orthopédagogues en contexte d’implantation du modèle de réponse à l’intervention en lecture au premier cycle du primaire : une étude multicas
  BOILY, Élisabeth; OUELLET, Chantal et THÉRIAULT, Pascale
• Le travail collaboratif pour développer un dispositif de formation à la réflexivité : quels effets pour les formateurs ?
  CORFDIR, Anaïs; BIÉMAR, Sandrine; DEGROVE, Kathleen; FISCHER, Line; HENRY, Valérie; PLUMAT, Jim; PONDEVILLE, Sophie; SNAUWAERT, Philippe; VERVOORT, Arnaud et CHARLIER, Evelyne
• Le processus de transposition curriculaire en formation professionnelle et technique : expériences d’enseignants sur l’étape d’appropriation-interprétation
  LANOVILLE, Carole et HOVINGTON, Stéphanie