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Volume
33
(3), 2025
Articles scientifiques
DOSSIER
Introduction au dossier - Être enseignant : un métier difficile. Comprendre et améliorer la santé mentale des enseignants au travail.
GOYETTE, Nancy; AUDRIN, Catherine et HANIN, Vanessa
Penser et panser le rapport au travail enseignant : résistances créatives et bienveillance éducative face à l’école de la défiance
CIAVALDINI CARTAUT, Solange
Le bien-être des enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête qualitative sur les mécanismes psychologiques liant les concepts de bien-être et de capital psychologique
BERTIEAUX, Denis; GOYETTE, Nancy et DUROISIN, Natacha
Épuisement professionnel des futurs enseignants du primaire : identification des stresseurs et ressources en période de stage
DEKEYSER, Sarah; CAESENS, Gaëtane et HANIN, Vanessa
Contribution d’expériences et de stratégies de régulation des émotions aux dimensions de bien-être de stagiaires finissantes
LAPOINTE, Karina; LEROUX, Mylène et GOYETTE, Nancy
L’autorégulation des personnes enseignantes à l’éducation préscolaire au Québec : quelles compétences socio-émotionnelles à développer dans les formations à l’enseignement ?
PELLETIER, Marie-Andrée
Tension au cœur de la double posture des enseignant·es en formation : quel effet des émotions sur la persévérance ?
AUDRIN, Catherine et HASCOËT, Marine
Renforcer les espaces de verbalisation autour de l’activité professionnelle des enseignant·es : une voie pour favoriser le bien-être et le développement professionnel
DREYER-NUNES, Juliana et DE DIESBACH-DOLDER, Stéphanie
Notre agir professionnel de leaders chercheures-praticiennes pour contribuer au bien-être dans une organisation envisagée apprenante
GAGNON, Brigitte et GUAY, Marie-Hélène
Se recentrer, réguler ses émotions et envisager l’avenir avec optimisme : aperçu de de la contribution d’un dispositif de psychologie positive pour susciter le bienêtre de futures et nouvelles enseignantes du préscolaire et primaire au Québec
LEROUX, Mylène; LAPOINTE, Karina; DUPUIS, Gilles; GOYETTE, Nancy et MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine
Chroniques
Aspects politiques de l’éducation
Quand le masculinisme entre en classe : comprendre les effets politiques d’une idéologie
CLERMONT-DION, Léa
Éthique enseignante et droit scolaire
Le nouveau code d’éthique pour les enseignant·es du Québec
MAXWELL, Bruce et SENÉCAL, Mathilde
Recherche étudiante
Le jeu de rôle au secondaire : un levier pour développer la compétence à communiquer oralement des élèves en français langue d’enseignement?
LEBEAU, Érika; SÉNÉCHAL, Kathleen et DUMAIS, Christian
Le système éthico-administratif de la recherche scolaire et son effet sur la liberté académique des chercheurs en éducation : composantes d’un projet doctoral en cours
SENÉCAL, Mathilde
Inclusion socioscolaire
Vers une conception inclusive du développement des compétences socioémotionnelles : apports d’une communauté de pratique interdisciplinaire
PARÉ, Mélanie; SALVAS, Marie-Claude et ST-PIERRE, Chantal
Insertion professionnelle
Soutenir des enseignantes débutantes dans une approche de psychologie positive
LEROUX, Mylène et RONDEAU, Karine
Numérique en éducation
Les TIC pour témoigner du cheminement des enfants : entre promesses et… casse-têtes !
FOURNIER DUBÉ, Naomie; HÉBERT, Marie-Hélène; BOUDREAU, Monica et BEAUDRY, Hélène
Gestion de l'éducation
Quelles perceptions des directions d’établissement d’enseignement face aux IA?
GIRARD, Marc-André