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Volume
33
(2), 2025
Articles scientifiques
DOSSIER
Introduction au dossier : Gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance scolaire
GRAVELLE, France et MARTEL, Lyne
Compétences, enjeux et défis politiques associés à la fonction de direction d’établissement en contexte québécois de nouvelle gouvernance scolaire
BERNATCHEZ, Jean et LEMIEUX, Olivier
Management stratégique des établissements d’enseignement : une analyse comparative des thèmes stratégiques mobilisés dans deux contextes analogues (Québec et Suisse)
YVON, Frédéric et HUGUENIN, Jean-Marc
Les pratiques de leadership des directions d’école au service de l’apprentissage de la lecture : un état des lieux
MARTEL, Lyne et LEMIEUX, Amélie
HORS-DOSSIER
L’éducation de base au Cameroun à l’épreuve de la COVID - 19 : le mythe de la continuité pédagogique
DOUNLA, Michel Fayole et BÉCHÉ, Emmanuel
Expérience de stage au Sénégal : retombées pour le développement des compétences de stagiaires en enseignement en adaptation scolaire et sociale
LACHANCE, Audrey; GIROUARD-GAGNÉ, Myriam; LANE, Julie; COSTERG, Agnès; NOOTENS, Pascale; KOUDOGBO, Jeanne et PETIT, Matthieu
Participation d’enseignantes de l’éducation préscolaire du Québec à une communauté d’apprentissage : un itinéraire parsemé d’émotions
BEAUPRÉ-BOIVIN, Kathy et RABY, Carole
Les représentations des rôles des conseillères et conseillers pédagogiques par le personnel enseignant du préscolaire, du primaire et du secondaire du réseau public québécois
CAREAU, Marie Christine et CARPENTIER, Geneviève
Apprendre à faire la classe en contexte de stage : un modèle en cinq expériences situées d’apprentissage
BLONDEAU, Marc et VAN NIEUWENHOVEN, Catherine
Chroniques
Milieu scolaire
Autisme, déficience intellectuelle : une formation-accompagnement en médiation artistique
HORVAIS, Jean et BEAULIEU, Suzanne
Numérique en éducation
L’intelligence artificielle : miroir de l’apprentissage humain ?
BAILLIFARD, Ambroise
Aspects politiques de l’éducation
Projet de loi nº 94 : renforcement de la laïcité ou aliénation de l’autonomie professionnelle ?
LEBLANC-PAGEAU, Rafael et LEMIEUX, Olivier
Éthique enseignante et droit scolaire
L’ignorance active en classe : un obstacle à l’inclusion
BEAUCHAMP, Gilles et HIRSCH, Sivane
Recherche étudiante
Le vécu d’enseignant·es novices ayant cumulé des expériences en enseignement à la formation initiale
GAUVIN, Érika et HOGG, Allison
Formation initiale et continue
Construire une culture de l’accompagnement pour soutenir les personnels scolaires
AMAMOU, Salem; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; GAGNÉ, Andréanne et VANDERCLEYEN, François
Gestion de l'éducation
Le leadership scolaire dans le monde : Une analyse fondée sur les profils PEER du Rapport GEM
D'ADDIO, Anna Cristina et APRIL, Daniel
Insertion professionnelle
Communauté d’apprentissage et accompagnement individuel : deux dispositifs pour soutenir l’insertion professionnelle de directrices chargées de cours à l’université
GAGNON, Brigitte
Intervention éducative
Éclairer les pratiques effectives pour mieux appréhender la complexité et les enjeux de la gestion de classe
AMAMOU, Salem; BERNIER, Vincent et VERRET, Claudia
Professions de l’enseignement
Valoriser et reconnaitre l’expertise de la profession enseignante à l’éducation préscolaire : et si on en parlait ? Partie 2
DUVAL, Stéphanie et WENTZEL, Bernard
Recension
Stan, C. A. et Lemieux, O. (2025). Culture et citoyenneté à l’école québécoise : regards croisés sur les fondements et les pratiques. Presses de l’Université Laval.
DE SOUTER, Lise
Bouvier, A. (2024). Pensées sur l’éducation. Paris, les éditions du Panthéon.
LESSARD, Claude
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