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Volume
33
(2), 2025
Les articles de ce numéro sont publiés en continu, dès qu'ils sont prêts. De cette façon, nous diminuons les délais de publication.
Chroniques
Éthique enseignante et droit scolaire
L’ignorance active en classe : un obstacle à l’inclusion
BEAUCHAMP, Gilles et HIRSCH, Sivane
Recherche étudiante
Le vécu d’enseignant·es novices ayant cumulé des expériences en enseignement à la formation initiale
GAUVIN, Érika et HOGG, Allison
Formation initiale et continue
Construire une culture de l’accompagnement pour soutenir les personnels scolaires
AMAMOU, Salem; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; GAGNÉ, Andréanne et VANDERCLEYEN, François
Gestion de l'éducation
Le leadership scolaire dans le monde : Une analyse fondée sur les profils PEER du Rapport GEM
D'ADDIO, Anna Cristina et APRIL, Daniel
Insertion professionnelle
Communauté d’apprentissage et accompagnement individuel : deux dispositifs pour soutenir l’insertion professionnelle de directrices chargées de cours à l’université
GAGNON, Brigitte