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Volume 24 (2), 2016
Articles scientifiques
Enjeux de savoir(s) et profession enseignante
FALARDEAU, Erick; WENTZEL, Bernard
L’éthique et la standardisation des pratiques enseignantes
JEFFREY, Denis
L’analyse des visées de la recherche dans la production des mémoires de bachelor de la HEP-BEJUNE : une question d’intérêt professionnel et de culture(s) de recherche(s)?
JOLIAT, François; ARCIDIACONO, Francesco
Comment analyser les traces de la professionnalisation dans les écrits des institutions de formation à l’enseignement?
STUMPF, Alexia; JOLIAT, François; PERRIN, Denis
Créativité et professionnalité de l’enseignant : une démarche de recherche-innovation-formation
GIGLIO, Marcelo
Savoirs et pratiques dans la formation à l’enseignement des genres écrits
SAUVAIRE, Marion; LORD, Marie-Andrée; FALARDEAU, Erick
Chroniques
Recherche étudiante
Arrimer les cadres théoriques en langues première et seconde pour décrire les connaissances de l’écrit d’élèves en milieu francophone minoritaire : l’exemple de l’accord du verbe en nombre chez des scripteurs de l’élémentaire en Ontario français
THIBEAULT, Joel
Intervention éducative
Apprentissage, jeu sérieux et « détournement sérieux de jeu »
PLANTE, Patrick
Milieu scolaire
Développer la littératie des apprenants grâce à l’intégration des TIC
FRADETTE, Mélanie
Technologies en éducation
Pour un enseignement obligatoire de la littératie numérique à l’école primaire et secondaire
KARSENTI, Thierry; COLLIN, Simon
Éthique en éducation
L’humour en classe
JEFFREY, Denis
Recension
Giglio, M. (2015). Creative collaboration in teaching. Londres : Palgrave Macmillan
GAUDETTE-LEBLANC, Aimée; BOLDUC, Jonathan
Dupriez, V. (2015). Peut-on réformer l’école? Approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique. Bruxelles : De Boeck
MORALES-PERLAZA, Adriana
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