Articles scientifiques

• Regards croisés sur les enjeux actuels et futurs du numérique en éducation
  KARSENTI, Thierry

DOSSIER

• Avantages et défis des classes d’apprentissage actif au collégial selon les enseignants et les étudiants : les résultats d’une première itération d’une recherche de type « design-based »
  POELLHUBER, Bruno; DUCLOS, Anne-Marie; FOURNIER ST-LAURENT, Samuel et MOUKHACHEN, Madona
• Apprendre à programmer un robot humanoïde : impacts sur des élèves de l’adaptation scolaire
  BUGMANN, Julien et KARSENTI, Thierry
• État des connaissances sur la demande d’aide : quel apport pour la formation universitaire en ligne?
  FATOUX, Caroline; MOTTET, Martine et ROUISSI, Soufiane
• Usages et perceptions des enseignants lors de l’utilisation de la tablette en contexte scolaire
  FIÉVEZ, Aurélien et KARSENTI, Thierry
• Émergence et mobilisation de la compétence à collaborer chez les élèves d’une école secondaire intégrant les tablettes numériques
  COULOMBE, Sandra; GIROUX, Patrick; CODY, Nadia; GAUTHIER, Diane et GAUDREAULT, Suzie
• Quels apports éducatifs du jeu vidéo Minecraft en éducation? Résultats d’une recherche exploratoire menée auprès de 118 élèves du primaire
  KARSENTI, Thierry et BUGMANN, Julien

HORS-DOSSIER

• La compétence TIC des enseignants : un état de la situation
  STOCKLESS, Alain; VILLENEUVE, Stéphane et BEAUPRÉ, Julie

Chroniques