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Recension

Thémines, J.-F. et Tavignot, P. (dir.). (2019). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. Villeneuved’Ascq : Presses universitaires du Septentrion

  • Morgane Le Gouellec, Université de Montréal, Canada

doi : 10.18162/fp.2020.a205


Pour citer cet article

Le Gouellec, M. (2020). Thémines, J.-F. et Tavignot, P. (dir.). (2019). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. Villeneuved’Ascq : Presses universitaires du Septentrion. Formation et profession, 28(2), 124-126. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a205