Milieu scolaire
Ouvrir la porte de sa classe à un chercheur : des craintes aux apports
- Kathleen Sénéchal, Université du Québec à Montréal, Canada
- Isabelle Tremblay, Centre de services scolaire des Phares, Canada
doi : 10.18162/fp.2021.a223
Pour citer cet article
Sénéchal, K. et Tremblay, I. (2021). Ouvrir la porte de sa classe à un chercheur : des craintes aux apports [Chronique]. Formation et profession, 29(1), 1-3. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2021.a223
Sauf mention contraire, le contenu de ce site (incluant les articles) est mis à disposition selon les termes de la