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Intervention éducative

Pratiques inclusives dans les guides du maitre des manuels scolaires de 3e année du primaire en francophonie

  • Judith Beaulieu, Université du Québec en Outaouais, Canada
  • Marilyn Dupuis-Brouillette, Université de Sherbrooke, Canada

doi : 10.18162/fp.2020.a212


To cite this article

Beaulieu, J. et Dupuis-Brouillette, M. (2020). Pratiques inclusives dans les guides du maitre des manuels scolaires de 3e année du primaire en francophonie. Formation et profession, 28(3), 110-113. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a212