Recherche étudiante

L’utilisation pédagogique de la programmation au primaire : regard sur le développement de compétences transversales

L’utilisation pédagogique de la programmation au primaire : regard sur le développement de compétences transversales

  • Simon Parent, Université de Montréal, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2017.a137

To cite this article

Parent, S. (2017). L’utilisation pédagogique de la programmation au primaire : regard sur le développement de compétences transversales [Chronique]. Formation et profession, 25(3), 130. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2017.a137