Technologies en éducation

Le modèle ASPID : modéliser le processus d’adoption et d’intégration pédagogique des technologies en contexte éducatif

Le modèle ASPID : modéliser le processus d’adoption et d’intégration pédagogique des technologies en contexte éducatif

  • Thierry Karsenti, Université de Montréal, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2013.a17

To cite this article

Karsenti, T. (2013). Le modèle ASPID : modéliser le processus d’adoption et d’intégration pédagogique des technologies en contexte éducatif [Chronique]. Formation et profession, 21(1), 74. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2013.a17