Intervention éducative

Pratiques inclusives dans les guides du maitre des manuels scolaires de 3e année du primaire en francophonie

Pratiques inclusives dans les guides du maitre des manuels scolaires de 3e année du primaire en francophonie

  • Judith Beaulieu, Université du Québec en Outaouais, Canada
  • Marilyn Dupuis-Brouillette, Université du Québec à Rimouski, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a212

To cite this article

Beaulieu, J. et Dupuis-Brouillette, M. (2020). Pratiques inclusives dans les guides du maitre des manuels scolaires de 3e année du primaire en francophonie [Chronique]. Formation et profession, 28(3), 110. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a212