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Pratiques d’utilisation de la langue seconde par de jeunes adultes québécois francophones ayant fréquenté une classe d’enseignement intensif de l’anglais (EIALS)

Pratiques d’utilisation de la langue seconde par de jeunes adultes québécois francophones ayant fréquenté une classe d’enseignement intensif de l’anglais (EIALS)

  • Geneviève Boisvert, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a305

To cite this article

Boisvert, G. (2023). Pratiques d’utilisation de la langue seconde par de jeunes adultes québécois francophones ayant fréquenté une classe d’enseignement intensif de l’anglais (EIALS) [Chronique]. Formation et profession, 31(2), 1-4. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a305