Technologies en éducation

Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?

Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?

  • Simon Collin, Université du Québec à Montréal, Canada
  • Jean Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke, Canada
  • Nicolas Guichon, Université Lumière - Lyon 2, France

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2014.a64

To cite this article

Collin, S., Ntebutse, J. G. et Guichon, N. (2014). Une approche sociocritique : quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation? [Chronique]. Formation et profession, 22(3), 81. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2014.a64