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Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones

Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones

  • Cécile Mathou, Université de Montréal, France

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a88

To cite this article

Mathou, C. (2016). Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones [Chronique]. Formation et profession, 24(1), 74. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a88