Éthique et formation : discussion sur les vertus ou vertus de la discussion?
- Anne ROY, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada
Résumé
La formation en éthique des futurs enseignants renvoie, en amont des dispositifs de formation, à une triple interrogation sur la conception de l’enseignant, de l’éthique et des différentes formes que celle-ci revêt dans l’activité éducative. On verra ici comment une conception nord-américaine de l’enseignant comme professionnel peut s’articuler à une conception du comportement envers l’autre qui met en scène la réflexivité éthique aussi bien que les références déontologiques et quels instruments de formation peuvent favoriser leur apprentissage.
Mots-clés
formation, Éthique, compétence professionnelle, technologies de l’information et de la communication, maitrise, usage, enseignants, primaire, secondaire, discussion, vertus
Pour citer cet article
ROY, A. (2013). Éthique et formation : discussion sur les vertus ou vertus de la discussion?. Formation et profession, 21(3), 70. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2013.210