Rites scolaires et identité d'élève

• Denis Jeffrey, Université Laval, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2013.26

Résumé

Un enfant devient, dans le cadre scolaire, un élève. Il doit assumer le passage de la culture hors de l’école à la culture dans l’école. Les élèves apprennent par les ritualisations scolaires à contrôler leurs expressions corporelles, à tenir compte des séquences scolaires du temps et à intérioriser les valeurs de l’école. Toutes les activités scolaires (accueil du matin, séquences d’activités d’enseignement/apprentissage, actes de communication avec les élèves, déplacements dans la classe et hors de la classe, prises de parole) sont fortement ritualisées. Nous présentons ici les travaux les plus actuels sur les rites scolaires.