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Introduction au dossier - Les théories critiques et le numérique en éducation : quelles propositions théoriques et quelles applications empiriques?

  • Simon Collin, Université du Québec à Montréal, Canada
  • Jean Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke, Canada

doi : 10.18162/fp.2019.578


Pour citer cet article

Collin, S. et Ntebutse, J. (2019). Introduction au dossier - Les théories critiques et le numérique en éducation : quelles propositions théoriques et quelles applications empiriques?. Formation et profession, 27(3), 3-5. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2019.578