Formation initiale et continue
Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation?
- Clermont Gauthier, Université Laval, Canada
- Anthony Cerqua, Université Laval, Canada
Pour citer cet article
Gauthier, C. et Cerqua, A. (2012). Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation? [Chronique]. Formation et profession, 20(1), 67. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2012.a12