Intervention éducative

Pratiques inclusives dans les guides du maitre des manuels scolaires de 3e année du primaire en francophonie

  • Judith Beaulieu, Université du Québec en Outaouais, Canada
  • Marilyn Dupuis-Brouillette, Université du Québec à Rimouski, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a212

Pour citer cet article

Beaulieu, J. et Dupuis-Brouillette, M. (2020). Pratiques inclusives dans les guides du maitre des manuels scolaires de 3e année du primaire en francophonie [Chronique]. Formation et profession, 28(3), 110. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a212