Recherche étudiante

Soutenir le développement de la pensée mathématique des enfants à l’éducation préscolaire : perspectives de recherche

  • Raymond Nolin, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2021.a236

Pour citer cet article

Nolin, R. (2021). Soutenir le développement de la pensée mathématique des enfants à l’éducation préscolaire : perspectives de recherche [Chronique]. Formation et profession, 29(3), 1-5. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2021.a236