Recherche étudiante

Rapport au savoir des élèves hispanophones de l’Amérique latine nouvellement arrivés : une approche axée sur leurs récits de vie en contexte montréalais

  • Fabiola Melo Araneda, Université de Montréal, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a275

Pour citer cet article

Melo Araneda, F. (2023). Rapport au savoir des élèves hispanophones de l’Amérique latine nouvellement arrivés : une approche axée sur leurs récits de vie en contexte montréalais [Chronique]. Formation et profession, 31(1), 1-3. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a275