Éthique enseignante et droit scolaire
L’ignorance active en classe : un obstacle à l’inclusion
- Gilles Beauchamp, Université du Québec à Trois-Rivièves, Canada
- Sivane Hirsch, Université Laval, Canada
Pour citer cet article
Beauchamp, G. et Hirsch, S. (2025). L’ignorance active en classe : un obstacle à l’inclusion [Chronique]. Formation et profession, 33(2), 1-4. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2025.a347