Intervention éducative
Éclairer les pratiques effectives pour mieux appréhender la complexité et les enjeux de la gestion de classe
- Salem Amamou, Université de Sherbrooke, Canada
- Vincent Bernier, Université de Sherbrooke, Canada
- Claudia Verret, Université du Québec à Montréal, Canada
Pour citer cet article
Amamou, S., Bernier, V. et Verret, C. (2025). Éclairer les pratiques effectives pour mieux appréhender la complexité et les enjeux de la gestion de classe [Chronique]. Formation et profession, 33(2), 1-5. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2025.a351