Inclusion socioscolaire
Vers une conception inclusive du développement des compétences socioémotionnelles : apports d’une communauté de pratique interdisciplinaire
- Mélanie Paré, Université de Montréal, Canada
- Marie-Claude Salvas, Université du Québec en Outaouais, Canada
- Chantal St-Pierre, Centre de services scolaire des Mille-Îles, Canada
Pour citer cet article
Paré, M., Salvas, M.-C. et St-Pierre, C. (2025). Vers une conception inclusive du développement des compétences socioémotionnelles : apports d’une communauté de pratique interdisciplinaire [Chronique]. Formation et profession, 33(3), 1-4. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2025.a361