Insertion professionnelle
Soutenir des enseignantes débutantes dans une approche de psychologie positive
- Mylène Leroux, Université du Québec en Outaouais, Canada
- Karine Rondeau, Université du Québec à Montréal, Canada
Pour citer cet article
Leroux, M. et Rondeau, K. (2025). Soutenir des enseignantes débutantes dans une approche de psychologie positive [Chronique]. Formation et profession, 33(3), 1-5. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2025.a363