Intervention éducative

De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative

  • Margarida Romero, Université Côte d’Azur, France

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a92

Pour citer cet article

Romero, M. (2016). De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative [Chronique]. Formation et profession, 24(1), 87. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a92