Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation Numero View

Numéro 1

Bulletin (vol. 1 à 19)

Volume 28 (4 hors-série), 2020

Les articles de ce numéro sont publiés en continu, dès qu'ils sont prêts. De cette façon, nous diminuons les délais de publication.

Introduction

Introduction au dossier - Faire école en contexte de pandémie

BORGES, Cecilia; TARDIF, Maurice

Articles scientifiques

La gestion de classe au primaire en contexte de pandémie

CARON, Josianne; GAUDREAU, Nancy; HARVEY, Chloé; SICARD, Sandra; ROBITAILLE, Stéphanie; ARBOUR, Mélanie; BROCHU, Tristan
La forme scolaire en confinement :enseignants et parents à l’épreuve del’enseignement à distance

RIA, Luc; RAYOU, Patrick
Évaluer les apprentissages en contexte de pandémie : aller au-delà de la notation pour soutenir la réussite de tous les élèves

YERLY, Gonzague; LAVEAULT, Dany
Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l’arrivée de la COVID-19

COULOMBE, Sandra; GAGNON, Claudia; BISSON, Johanna; GAGNÉ, Andréanne; DUPUIS, Stéphane; LAROUCHE, Manon; ALEXANDRE, Marie; BEAUCHER, Chantale
Transformer l’exposé oral classiqueen exposé oral enregistré au primaire :quelles modalités de travail de l’enseignant etquels effets pour les élèves ?

STORDEUR, Marie-France; COLOGNESI, Stéphane
Pratiques numériques des enseignants en Bretagne pendant le confinement. Analyse anthropologique des premières données qualitatives et quantitatives.

PERRET, Didier; PLANTARD, Pascal
L’intention de persister d’étudiants québécois en éducation préscolaire et en enseignement primaire en contexte de pandémie

MOREAU, Daniel; LAROSE, François; SMITH, Jonathan
Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19

BAUDOIN, Noémie; DELLISSE, Sébastien; LAFONTAINE, Dominique; COERTJENS, Liesje; CRÉPIN, Françoise; BAYE, Ariane; GALAND, Benoît
Poursuivre le programme ou assurer l’engagement? Analyse des critères de continuité pédagogique et des transformations pédagogiques et en contexte de pandémie

ROMERO, Margarida; HEISER, Laurent; CHIARDOLA, Anne; FALLER, Christine
L’externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d’avenir possible pour l’École de demain ?

FILIPPI, Pierre-Alain; FÉLIX, Christine; MARTIN, Perrine; GEBEIL, Sophie
Enseigner et apprendre en situation de pandémie : caractéristiques et effets sur les enseignants et les élèves

ISSAIEVA, Elisabeth; ODACRE, Elisabeth; LOLLIA, Manuel; JOSEPH-THEODORE, Muriel
Enseignement à distance lors de la pandémie de COVID-19 : enjeux d’enseignants de français langue étrangère (FLE) de Russie

KOZARENKO, Olga

Récits de pratique

Intégrer les contraintes de la pandémie dans les analyses préalables, la conception et l’expérimentation d’ingénieries didactiques en éducation physique. Un exemple en course d’orientation

LENZEN, Benoit; DERIAZ, Daniel; VOISARD, Nicolas
Quand la continuité pédagogique conduit à la réussite : Étude de cas

CADIOU, Sandra; MOTHES, Patricia
« Crée-moi un oiseau » : Innover dans un cadre temporel inédit

BRUNON, Cécile; CAU-BAREILLE, Dominique
Socialisation du groupe-classe au temps de la distanciation sociale

TELLIER, Marion
L’enseignement-apprentissage à la maison en période de pandémie en mettant sa casquette de maman-enseignante-chercheure : un défi de taille

CARIGNAN, Isabelle; BEAUDRY, Marie-Christine; COHENE, Katie
Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l’épreuve de la COVID-19

LEFER SAUVAGE, Gaëlle; GENEVOIS, Sylvain; WALLIAN, Nathalie; MERCIER, Cendrine
Influences et répercussions de la pandémie sur les apprentissages et le parcours universitaire des étudiant·e·s aux cycles supérieurs en sciences de l’éducation : retour d’expérience de trois doctorantes

CUERRIER, Marjorie; AUBIN, Anne-Sophie; TREMBLAY-GAGNON, Delphine
Développement de l’accompagnement des enseignants universitaires à l’ère du Web 2.0 : retours d’expériences des référents numériques

PELISSIER, Chrysta
Avantages et contraintes de la formation à distance des acteurs de la gouvernance scolaire régionale en Côte d’Ivoire

AYE, Marie Florentine Ahou