Articles scientifiques

• Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue
  CARPENTIER, Geneviève; MUKAMURERA, Joséphine; LEROUX, Mylène et LAKHAL, Sawsen
• Évaluation des enseignants permanents du secondaire au Québec : quelle démarche préconiser selon des enseignants et des directeurs d’école ?
  BÉCHARD, Nathan et HURTEAU, Marthe
• Programme Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) auprès d’enseignants de primaire : Résultats d’une enquête de satisfaction et bénéfices subjectifs ressentis
  GAY, Philippe; DINI, Fabrice; LEHRAUS, Katia; MCCARTHY, Linda et URBEN, Sébastien
• La pensée critique et l’histoire nationale du Québec-Canada chez les futurs enseignants du secondaire : une étude exploratoire
  BOUVIER, Félix et MARTINEAU, Stéphane
• Formation à l’enseignement des mathématiques : opérationnalisation et regard des étudiants sur un dispositif de formation
  ADIHOU, Adolphe et ARSENAULT, Cathy
• Les formateurs en institut de formation en masso-kinésithérapie : quelles conséquences pédagogiques de la réforme des études de 2015 ?
  POURCELOT, Charlotte; PEREZ ROUX, Thérese et MALEYROT, Éric

Chroniques

Recension

• Sternberg, R. J. et Halpern, D. F. (2020). Critical Thinking in Psychology (2e éd.). Cambridge : Cambridge University Press
  MICHELOT, Florent
• Bouchamma, Y., Basque, M., Giguère, M. et April, D. (2019). Communautés d’apprentissage professionnelles : profil de compétences des directions d’établissement d’enseignement. Québec, QC : Presses de l’Université Laval
  TREMBLAY-GAGNON, Delphine
• Noreau, P. et Bernheim, E. (dir.). (2019). Devenir professeur. Montréal, QC : Presses de l’Université de Montréal
  GAGNÉ, Andréanne